史上最牛的英语学习方法
——英语难学的原因及其对策
 
（按语：前不久，我介绍我的外语学习方法，有朋友应用后说：“太牛了”，堪称“史上最牛的英语学习方法”。我比较后发现，这种说法也不是没有道理。郑重提示：此文广告成分居多，阅读请理性，欢迎匿名评论、批评。）
 
    说“刘爱军英语学习法”是“史上最牛的英语学习方法”，就不得不提英语难学的原因。英语为什么难学？为什么有的学生越学习越困难？
 
    英语难学的原因很多，我归纳为“三类十项”：
一、客观原因：语言环境、英语老师、语言排它性。
    语言环境：不难理解，不再赘述。
    外语老师：一方面，学生需要外语老师，随时随地解惑答疑；另一方面，老师又不可能随时、随地与学生在一起。这是普遍存在的、难以解决的问题。
    语言排它性，是指交流的双方，通常用自己擅长的语言交流，并且不能有太大的障碍，这样才能达到交流的目的。我们擅长汉语，用汉语交流方便、快捷、无障碍，自然就不用英语了。
 
二、学生原因：记忆力有限、注意力短暂、自制力缺欠、贪玩偷懒、无目的少毅力、讨厌反感英语等等。
    绝大多数人的记忆力，是有限的而不是无限的；注意力不集中，是学习兴趣消失的外在表现；同时，学生极易受到外界干扰，这就是自制力缺欠；贪玩偷懒，并不是某个人的“专利”。可是“学习不上瘾、不学习上瘾”，终究会影响学习成绩。目的不明，热情来得快，去得也快，缺少毅力，一遇困难就打退堂鼓。
    背单词、背语法、背课文，反复学、反复忘，枯燥乏味，产生讨厌反感英语的情绪就十分自然。
 
三、家长原因 
    没有家长不帮助孩子的。可是，家长要么不懂外语，无法辅导；要么工作忙，无督促能力；要么，学生根本就不听家长的。
 
    以上“三类十项”，就是我总结归纳的外语难学的原因，它们都是“致命”的。知道了英语难学的原因后，我相信，每个人都或轻松或不轻松地设计出解决方法，能有效克服上述“三类十项”，才算是行之有效的好办法。多一种解决问题的方法，就多一种克服困难的手段。
 
   “刘爱军英语学习法”能否称“史上最牛”，是由下面的特点决定的：
一、最全面：能有效针对上述“三类十项”。
 
二、最简单：几乎人人能学会。
    方法，就是解决问题的思路，它不能复杂，也不应该复杂。刘爱军英语学习法，简单到几乎每个人都能学会，并且时间控制在10分钟以内。
 
三、最直接：四个步骤，每一步都提高能力（成绩）。
    方法，是为学习服务的，是围绕提高成绩（能力）的，应该直接有效。刘爱军英语学习法，有四个独立步骤，每一步都提高成绩（能力），能满足不同层次的学生需要（小学、中学、大学、研究生）。
 
四、最通用：可学日语、俄语、法语等任何语言。
 
五、最标准：以论文发表、标准化学习，与个人因素几乎无关。                
    以下是有关我写论文的故事。
    故事一：起作用的“烧饼”
    方法首先在我孩子身上应用。它严格、标准化、纠错能力强，孩子并不喜欢，相反还很反感，说实话他不喜欢英语。可是，坚持一周后，他突然对我说：“爸爸，我懂英语了！”听到此话，我十分高兴。我把此事告诉我妻子，她听后，却不以为然地说：“这就是‘吃烧饼的故事’。吃一个不饱、吃两个不饱……，你能说前几个没有作用？”她认为，起作用的不是方法 阅读全文>>