学语言，我是这样理解。
现在的父母都很重视孩子多语言能力的培养。培养双语孩子，不外乎两种方法。一是先学好母语，在母语的基础上，再去学其他语言。二是，不管啥语言，先一股脑地塞进脑袋，让孩子自己去整理，处理，消化，形成各自的语言体系。
在我看来，孩子的头脑就跟电脑一样，空白的硬盘里，你输入什么，它就装下什么。使用第一种方法，孩子只接受一种语言，从处理，消化，到运用，需要的时间就短，表现出来就是说话早，语言能力强。使用第二种方法，消化的时间可就长了。而且还有消化好和消化能力弱的区别，加上家长的引导方式与程度不同，孩子就可能会表现出说话慢，语言能力短期内较弱的现象。所以孩子说话晚的时候，不妨回顾一下自己的教育过程，是不是自己进行的方式，使孩子语言输出的过程延后了。
也许有人要说，孩子是右脑发达，我们只要输 阅读全文>>