澳洲的大学似乎喜欢规模化聚集，会和自己 “趣味相投 ”或实力相当的大学组建一个成员组织或者协会之类，实际上这是大学之间合作的形式。大学在竞争中都会存在市场优势的占有问题，那么组建成员协会后带来的合作化利益和联合带来的高效运作吸引着每个渴望发展的大学积极去寻找和自己气味相投的伙伴。澳洲目前有四个活跃的组织，他们也确实在很大程度上强化了大学拥有的强势共性。这四个组织分别是：</STRONG>
 
澳大利亚八校联盟（Group of Eight,GO8）
澳大利亚八校联盟是一个非政府组织，由澳大利亚历史悠久的八所大学在1999年共同成立。它存在的目的在于联合力量以便与政府协商时握有更多的政治筹码。澳大利亚八校联盟普遍被认为是澳大利亚的常春藤盟校，主要在基础研究暨理论在澳洲学术界独占鳌头，在政治与经济方面长年贡献卓越，学术资源庞大、校友众多。
悉尼大学　USYD
新南威尔士州, 悉尼1850年
墨尔本大学　Melbourne
维多利亚州，墨尔本 1853年
阿德雷德大学Adelaide
南澳，阿德雷得　1874年
昆士兰大学 UQ
昆士兰州，布里斯班　1909年
西澳大学　UWA
西澳，佩斯　1911年
澳大利亚国立大学　ANU
堪培拉　1946年
新南威尔士大学　UNSW
新南威尔士州, 悉尼　1949年
蒙纳什大学　Monash Uni
维多利亚州，墨尔本　1958年
 
 
 
澳大利亚科技大学联盟（Australian Technology Network，ATN）：以实用著称的大学
澳大利亚科技大学联盟是由五所重视将本科阶段所学习和研究的内容，转化于实际应用成果的澳大利亚大学组成。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合；共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面，使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。ATN的学生人数在全国总比例达20％；其中工程系所学生总数占28％、建筑系学生占总数的45％。国际学生有24％，研究生人数也有13％。ATN成员大学近年于国内外的大学排名上有显著提升。
科廷科技大学　Curtin
西澳, 伯斯　1986年
昆士兰科技大学　QUT
昆士兰州, 布里斯本　1989年
南澳大学　UniSA
南澳, 阿德雷得　1991年
墨尔本皇家理工大学　RMIT
维多利亚州, 墨尔本　1992年
悉尼科技大学　UTS
新南威尔士州, 悉尼　1988年
 
澳大利亚创新研究大学联盟（Innovative Research Universities Australia，IRU Australia）：都有特长学科
澳大利亚创新研究大学联盟是由六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府所组成的校际联盟。加入IRU Australia的六所澳大利亚高等学府皆成立于1960年代到1970年代之间。它们的运作模式相仿，皆于主要城市与卫星城镇内拥有多座校区，六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%。这六所院校相信这样的联盟将有利于筹集资金并建立共同的科研应用中心。比如GRIFFITH大学以旅游和酒店管理为主打，FLINDERS专注于医学类专业。
 
麦考瑞大学　Macquarie Uni
新南威尔士州，悉尼　1964年
纽卡索大学　Newcastle Uni
新南威尔士州，纽卡索 1965年
弗林德斯大学　Flinders Uni
南澳，阿德雷得　1966年
拉筹伯大学　LaTrobe Uni
维多利亚州，墨尔本　1967年
格里菲斯大学　Griffith Uni
昆士兰州，布里斯本　1971年
莫道克大学　Murdoch Uni
西澳，佩斯　1973年
　　
新生代大学的组织(New Generations Universities，NGU): 新颖而灵活的教学方式
新生代大学组织，顾名思义，成员大学都是 1970年后建立的大学。组织成立的目的就是吸收传统教育的精华创建与时俱进的新型大学教育。这些大学包括艾迪斯科文大学( Edith Cowan)，南十字星大学 （Southern Cross），西悉尼大学（West Sydney），巴拉瑞特大学（Ballarat）等十所大学。这些大学就因为新颖而灵活的教学方式和项目而得到澳洲政府，商界和社区的大力支持。
 
融合传统与现代气息的澳洲高等教育正以其独有的教育模式吸引着世界各地学子的目光。作为澳洲高等教育的载体，澳洲院校传承着澳洲优良的传统。院校有等级之分，其目的是为了满足不同层次申请人的要求。澳洲院校正以其各自独特的优势静候着留学生的到来。
 
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