培养孩子的责任心，要从小就开始。一些长春天童美语的老师会跟孩子家长沟通，一起给孩子制订两份清单，一份是“快乐清单”，写的是孩子自己想做想学的事，一份是“责任清单”，写的是孩子需要做的事。其实按照社会契约学说，这便是“权利”和“义务”的简化版。
之所以要有“快乐清单”，是尊重孩子贪玩的天性，也是信任孩子的表现。“快乐清单”对应着“权利”，让孩子能够行使自己的“权利”，给孩子属于自己的成长空间。如果只有“责任清单”而不给孩子“快乐清单”，只履行“义务”不享受“权利”，孩子的身心成长会出现问题，成为前文提到的经典“中国学生”。
而“责任清单”便是让孩子“履行义务”，告诉孩子，你玩儿可以，回来了自己要好好洗澡，搓掉一身泥，不能只享受“权利”而不履行“义务”，这是不负责任的行为。孩子在自主做“责任清单”的内容时，会自然地提升责任心，形成自律的习惯。