SEL進入校園 培力教師、設計課程結合三級輔導機制 協助學生調適身心 記者羅國嘉／專題報導 現今學子面臨考試、家庭、人際關係等多重壓力，可能出現自我傷害行為，據統計，新北市近三年國高中生校園自傷通報合計約一千八百件，青少年的情緒排解成為重要課題。新北市教育局推動社會情緒學習（SEL）進入校園，結… 阅读全文>>