|
了解儿童绘画的特点 如儿童绘画技能还比较粗糙，内容幼稚，但充满天真烂漫的童趣。家长不要认为孩子创作的画太幼稚、离奇，并强迫孩子画得绝对“准”，追求成人画的效果，那样做往往失掉了儿童那种特有的大胆幻想，也损害了儿童学习绘画的兴趣、信心，易因此对画画产生畏惧、厌烦情绪。评价儿童作品，要以鼓励为主。 培养整体、细致的观察能力 如孩子画老虎，画得很笼统，家长可领孩子到动物园观察，提示他“看老虎的外形是什么样，头和爪子是什么样？”这种带有目的性的观察，会使孩子获得很深的具体印象，是画好画的前提。 扩大儿童眼界 如领儿童经常参观各类画展，听听音乐，戏剧，讲一讲儿童文学读物，增进儿童的知识和经验，丰富绘画的内容，提高儿童绘画的水平。 创造良好的绘画环境 如室内墙上可布置一些美术作品，家长和孩子一起收集美术印刷品，把孩子的画挂在墙上，使孩子在环境的熏陶下提高绘画兴趣。 |
|
新进歌手Ke$ha在台上施展浑身解数，气氛热烈
The Gossip主音Beth Ditto全力表演。
向杰克逊致敬 据香港媒体报道，德国一年一度的“Echo音乐颁奖礼”前天(3月4日)在柏林举行，罗比-威廉斯膺最佳国际男歌手，没获奖的蕾哈娜带着机械人真空性感到场表演，还在台上激吻机械人。缺席颁奖礼的Lady GaGa则在受访时乱谈性观念。 威廉斯表演脚法 由德国唱片业协会主办的Echo音乐颁奖礼，以德国唱片销量作为评审标准，久休复出并推出新碟《Reality Killed the Video Star》的英国歌手罗比-威廉斯，获颁“最佳国际男歌手”，并在前德国足球队守门员卡恩手上接过奖座，向来热爱足球的罗比现场表演脚法，将足球踢向观众席。人气歌手Lady GaGa则夺得“最佳国际女歌手”、“最佳国际新人”及“年度歌曲”，乐队Depeche Mode击败U2和黑眼豆豆等，成为“最佳国际流行/摇滚乐队”。 蕾哈娜性感 小天后蕾哈娜应邀出席担任表演嘉宾，穿上超低胸紧身连身衣的她，中门大开，当晚还带着两只巨型机械人上台又唱又跳，还与机械人亲嘴，而新进歌手Ke$ha、Sade和组合The Gossip也参与演出。 蕾哈娜的新歌《Rude Boy》成功打入美国告示牌细碟榜10大位置，也是她第14首在榜上取得好成绩的歌曲，成为过去10年拥有最多告示牌十大细碟的女歌手。 GaGa乱谈性观念 另外，缺席颁奖礼的Lady GaGa，大前天(3月4日)在英国继续以奇装异服上节目接受访问，一名在酒店门外守候多时的小歌迷欲邀她合照，可惜最后被GaGa的保镖拦住。日前在活动上呼吁女士不要随便与男士发生性行为的GaGa，却在杂志《Cosmopolitan》访问中说：“我想跟摇滚音乐人上床，越多越好。”自打嘴巴。 向杰克逊致敬 一代巨星迈克尔-杰克逊去年六月猝逝，颁奖礼加插特别环节向他致敬。另外，杰克逊的前妻黛比前天(3月4日)首次到墓园拜祭，期间伤感落泪并与歌迷拥抱。有消息说黛比没有得到批准，所以不在拜祭杰克逊的名单之上，所以没能到杰克逊的墓前。对于杰克逊小儿子王子迈克尔二世被杰曼儿子用电枪击中，黛比表示感到担心和不满。而黛比早前控告一名女子诽谤，获得约合人民币6.9万元赔偿。 |
|
如今，艺术教育成为了一种时尚，而艺术教育的起点，似乎从幼儿园就已经开始。即便幼儿园没有开设艺术教育课程，父母也照样会想尽办法把孩子送到各式各样的特长班去，希望孩子能在这样的课堂上受到艺术的感染和熏陶。 每年幼儿园招生之际，不少幼儿园会适时推出“艺术特色”的教育服务，令不少父母头晕目眩、糊里糊涂给孩子报了名后，才发现所谓的“艺术”特色也不过是每天唱唱、涂涂鸦，再没有什么新鲜的。 幼教专家指出：幼儿的艺术教育包括了艺术知识教育、艺术技能教育以及艺术欣赏与艺术创造教育，而不是简单的会唱几首歌、会弹几乎钢琴曲就可以衡量的，只有真正对幼儿艺术教育有正确的认识后，才能最终达到培养孩子艺术审美、塑造孩子完善人格的目的。 错误概念：艺术教育等同大杂烩 很多父母对艺术教育究竟为何物根本弄不明白，对他们来讲，艺术教育就是让孩子学到课堂这外更多的东西，除了幼儿园正常的艺术教学之外，父母还一厢情愿地给孩子报名参加各种各样的课外兴趣班，什么“国画”“小提琴”“珠心算”“滑冰”等等，目的就是为了让孩子从这样的教育中成为全才，完全忽视了孩子真正的兴趣所在，使得艺术教育成为一个快乐的出发点，到最后却又成为孩子另一个沉重的负担。 形成原因： 概念混淆，抹杀兴趣，盲目跟风 专家提醒： 北京幼儿艺术教育研究会会长李晋瑗说，幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。而且艺术教育最重要的一个前蝗就是要尊重幼儿的兴趣和选择，这一点父母绝对不能替代孩子做主，因为每一个孩子和成人的兴趣爱好是截然不同的，替孩子做选择就等于失去了艺术教育的宗旨。同时，现在的幼儿教育中有一个很大的问题，就是将艺术教育作为教育中的辅助内容，如将其中的思想品德教育内容抽取出来，以艺术的形式包装，但却忽视了幼儿欣赏、创造美的过程，忽视了艺术本身的特点。 错误概念：艺术教育变成了技能训练 重“术”不重“道”是现在艺术教育中最常见的通病，虽然很多父母也意识到了这个问题，但还是不自觉地拿弹得好不好、画得像不像等作为孩子艺术教育成果的衡量标准，而忽视了孩子艺术修养、审美情趣的提高，不少父母都认为艺术教育是教育的附属品，学好艺术可以为各类考试添加筹码也是多数父母的心态。 形成原因： 目光短浅、急功近利 专家提醒： 李晋缓告诉记者，艺术教育不能完全忽视技能技艺的训练，但是不能过分强调技能技艺，因为归根到底，技术是为艺术服务的。就像我们经常在电视上看到一样，孩子在合唱的时候，一味地追求唱得整齐、洪亮，但是脸上的表情却很生硬，这就是因为孩子在歌唱时并没有发自内心的感到愉快，只是当作一种机械化的模式在进行表演，自然感觉不到美感，当然脸上就表现不出发自内心的愉悦。此外，音乐和舞蹈有着密切的关系，但是舞蹈并不能被音乐代替，现在很多艺术幼儿园都去掉了专门的舞蹈课，而兴保留声乐课，这也是很不正常的一种现象。 错误概念：拿专业水平要求孩子 艺术教育的核心内容就是要给孩子乐趣，并不是让孩子过早地达到专业水平，而有的父母和幼教老师想当然地认为把孩子教育得水平越高越好，从而拿一套专业人员的标准来衡量艺术教育的成果，而忽略了艺术教育和纯粹的专业人才培养之间的不同，专业人才培养方法固然可以更快提高孩子的艺术水平，但这和幼儿教育阶段艺术教育的初衷并不一致。 形成原因： 认识模糊，拔苗助长 专家提醒： 李晋缓提醒各位父母：艺术过于枯燥和专业，就会人为地破坏儿童的天性。比如，我在一些幼儿园考察时发现，老师在上钢琴课时，要求孩子反复锻炼手型、指法，几个简单的音节让孩子重复训练几十遍，这样的艺术教育的确堪称专业，可是如此枯燥的训练方法，怎么能让孩子产生兴趣。把这种培养专业人才的方法用在幼儿艺术教育之中，带有明显的功利性，忽视了艺术本身所具有的审美情趣、情感体验的培养，使技能与情感分离。为儿童准备的艺术教育不能过于枯燥和专业。 |
