Lee1689
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在实践中，印象最深的莫过于农村的学校。
</SPAN></STRONG></SPAN> 首先是车厂沟小学，全校四个年级，12</SPAN>名学生，2</SPAN>位老师，图书仅120</SPAN>本左右。没有条件开设英语课和计算机课。孩子们每天跋涉10</SPAN>多里山路来上学，上的是复式班。两名老师兢兢业业奉献了近30</SPAN>年，每月工资仅420</SPAN>元。是怎样一种力量，让孩子们、让老师们在艰苦如斯的条件下坚持了下来！</STRONG></SPAN> 腰崖村小学，全校四个年级，37</SPAN>名学生，图书100</SPAN>册左右，以连环画为主，主要是给学生看，同样是复式班。在这个学校有一名非常优秀的老师——刘霞老师。她曾在2007</SPAN>年以第一名的票数荣获“感动平凉人物”称号，2008</SPAN>年被评为“中国十大杰出母亲”之一。刘霞老师对教育事业的热情感染了我们每一个人。当问及是什么力量让她如此坚持了22</SPAN>年时，她回答说是对孩子们的爱。刘霞老师说：“人世间最深的情就是师生情！”她对学生们的感情竟然超越了人世间的任何情感，这一点，让我们每一个人都为之动容！学校虽小，条件虽差，但教育不能落下，孩子们在坚持着，老师们在坚持着，再苦再累，孩子们就是希望，就是动力，这就是农村的教育！</STRONG></SPAN> 孟台小学，全校29</SPAN>名学生，5</SPAN>名老师，六个年级，全为复式班。该校坐落在半山腰上，孩子们上学交通不便，十分艰苦。同时学校条件也非常简陋狭小，校园内为泥地，无运动设施，甚至连运动场地也没有。孩子们穿着也非常粗糙。当他们讲述感人事件时让人心酸。有的孩子要1</SPAN>元钱买本子，竟然引得父母大肆争吵，最后母亲省下1</SPAN>元钱悄悄塞给了孩子……试想一 阅读全文>> |
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随着母系氏族社会的繁荣与发展，出现了以部落为单位的集体私有制，人口逐渐增多，仅靠女人的简单种植、采摘已难以得到足够的食物，依靠男人打猎获取更多的食物日显重要。同时，部落之间依靠战争掠夺他人生活资源、保护自己部落已获得的财富成为首要任务，而这一切都是依靠男人来完成的。</SPAN>
</SPAN> 也就是说，在奴隶制社会，种族的繁殖已不是社会的主要任务，依靠打猎或战争来夺取更多食物、保护自己部落财产和生命安全成为主要任务，而这一主要任务主要是依靠男人来完成。</SPAN> 随着这种社会条件逐渐变化，女人对社会的主导作用逐步减少，男人对社会的主导作用逐步加强，最终代替女人完全主导了这个社会。</SPAN> |
