Henry188
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我和早早的糊口由于我的意外出轨而转变，我们的婚姻从此陷入窘困的境地。这样糟糕的婚姻一折腾就是两年，早 广西人才性朋友和同事的联系。但是即使我做出再大的让步和牺牲，也无法阻止早早对我的怀疑。跟着时间的推移，我越发感慨感染到内心的压抑和苦恼。每当我将内心的怒火发泄出来之后，早早竟然比我更加蛮横。她永远摆出一副得理不饶人的姿态。 由于早早的猜疑，我们吵闹过无数次。但每次我都占不了优势，只要早早觉得自己快要败下阵来，她就把我和琳琳的事情搬出来说事。究竟是我错在先，于是每到这个时候我就无话可说了。 汽车陪练他女我真不知道什么时候用什么样的方式去消除早早心里的暗影。 早早不但没有减少对我的监控，反而更变本加厉。三个月之后，早早拿着我的电话帐单，只要和我联络较多的电话，她都 北京汽车陪练对我的监控一直在继承， 阅读全文>> |
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<STRONG>我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已。 只愿君心似我心，定不负相思意。 </STRONG> 点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。 |
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体育说课稿</SPAN></SPAN> 今天我说课的内容是：主教材：蹲踞式跳远；辅教材：障碍接力。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学法，教学过程几个方面简单的介绍一下本节课的构思。</SPAN></SPAN> 一、教材分析：</SPAN></SPAN> 本节课的主教材属于发展跳跃能力的练习，从教材的纵向来看，小学低年级已经接触了简单的跳跃练习，如各种但双脚跳，交换跳，立定跳远等内容，而本节课的蹲踞式跳远不仅增加了难度，而且对素质的发展和能力的提高提出了更高的要求，要求通过助跑来获得起跳时的初速度，跳起后空中收腿，落地屈膝缓冲等要求，对学生的灵敏性、协调性腿部力量都有一定的要求。</SPAN></SPAN> 二、学情分析：</SPAN></SPAN> 四年级的学生在身体素质、运动能力方面有一定的基础，但运动技术比较薄弱，而且该年龄段的学生注意力易分散，活泼好动，他们的运动兴趣易激发，但也容易产生心理倦怠，另一方面他们有较强的好胜心和模仿能力对于一些有挑战性和有竞争性的练习学习兴趣较高。</SPAN></SPAN> 三、教学目标：</SPAN><sp |
