辽宁省内冬季旅游*辽宁省内温泉一日游-辽宁省内天气预报【      我虽然在教育领域工作这么久，但是骨子里我是一个科技工作者，我做的事情希望在科学和教育当中建立一个桥梁。我跟你们汇报的事情是我2002年离开教育部以后做的八年工作和我的想法。我这个题目是“我们教育目标到底是什么”，不管是人力资本也好、智力资本也好应该是教育的目的。我不太同意朱（永新）主席所讲的，首先人是要吃饭的，社会要发展，所以要得到一份工作，在这个社会上能够生存、养活自己，甚至养活你的后代，这是教育不可推卸的责任，但是教育不能只是把人当成生产过程当中的唯一目的，还得为社会、为家庭健康、幸福满足而做。我认为这是教育的两个目的。如果你说一辈子连工作能力都没有，这是什么人生的价值，你怎么做贡献啊，人性是什么，回到深山上吃野果吗？这不完全是为了生存，还需要为人类社会的和谐、健康、幸福和满足而努力，这是我对教育的理解。
　　科学技术的发展对教育领域怎么影响我们的观念和方式呢，胡锦涛同志讲了未来最重要的是人才，我们的教育实际上对国家准备15年到20年的未来，所以教育绝对是最重要的！</STRONG>工业社会和现在社会培养人什么是根本的不同，我们必须要非常地清晰。第一个是联合国教科文组织的“中国产文”的会议，有教育家、微软的副总裁、还有科学家，25年以后的学校会是怎么样，我们谈了三天。现在我们中国谁还在说多原子能呢。下面两个是最近的，基金会，新上任主席的一篇发言，还有美国科学理事会做的对未来人才技能的要求，如果不知道未来需要什么，我们还在让我们的孩子背古诗，不是不背，背古诗还能用这个来应对21世纪，我就不信了，我们必须要很清楚地知道锦涛同志讲的“从来没有、从来没有、从来没有”，教育是怎么思考的，这个就不讲了，你们愿意看就看，不愿意看就拉倒了。
　　最后我讲一下结论，我有一个博客，去年就不写了，你们可以查一下。这是提出来未来最重要的5种心智。在罗马开会，有个外国教授专门就中国心智做了发言，而且对中国教育做一个评价：几十年来基本不动。他绝对不是对中国不友好，他收养的孩子还是中国的孩子。我们工程院做了一个研究，我领导一个组到底创新型中国人才最重要的区别是什么？这是研究的结果，第一个必须要有综合解决问题的能力。第二，必须要有社会情绪能力。而在中国的还最重要的是需要有同感、自尊和自强。</STRONG>你做什么研究啊，你怎么交流啊，这是我们科学家的思维，这个概念是不能乱讲的，要有研究基础，每个都需要上百篇、上千篇文献的支持。我也没有时间讲为什么这两个是非常重要的，我们不清楚我们的孩子未来面临什么问题，过去你知道这个最重要，你学会我这个就行了，所以我们教给孩子的是什么，让他未来在世界竞争当中能够立足，我们教育工作者如果连这个都不去思考的话我们对不起我们的孩子，对不起这一代。
　　另外社会情绪能力我们是从来不管的。而决定一个人未来成功的不是IQ，是社会情绪能力。</STRONG>我们的知识只是决定我们将来获得诺贝尔奖、做政府官员，还是跳芭蕾，没有这些基本的社会情绪能力他不可能活在这个社会上的。中国是一个孩子的家庭，这在全世界人类历史上没有碰到过的情况，我们的教育没有自觉，没有为一个孩子的成长做过研究，或做过特殊处理。现在是必须要考虑的，我们已经发现我们的孩子长大了以后多数只考虑自己，你有没有想到两个孩子在一个家庭里成长他偏偏在训练他的社会感知，你干什么我干什么，谁从爸爸、妈妈这里得到好处了。现在6个人看着一个孩子长大，他从来不用看人家的脸色，你们不认为这是一个特殊的环境吗，有没有认为我们的教育没有尽到责任呢，等他大了以后说你怎么以自我为中心，因为你从小没有教他痛苦，所以我们对同感要非常非常注重，而不只是口号，要做实际的事情和教育。
　　另外，我知道美国最近公布了很多高中生应该掌握数学和语文的概念。哪些主要的知识和模型是主要的，为什么，因为它是一个诺贝尔经济奖学者，但是他是心理学者。他说必须要让孩子 阅读全文>>