Ronnie055
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社区要求辖区的几个单位轮流派人到</SPAN>社区党支部任支委，我</SPAN>公司地处雨花区圭塘街道大塘社区，我不怎么情愿地被推荐为社区党支部成员，任宣传委员。因为态度问题，对于这个工作，平时关注很少，遇到会议，常常派个代表去完事。今日因为有党员发展的议题，且社区支部总共只有五个党员，出于对同志负责的态度，不好要人代替。</SPAN>
</SPAN> 社区办公地点在居民区里面，我去过，但不记得具体位置了，一路问过去，本来八九分钟的车程被我弄成了二十几分钟的事，心中不爽，却也认为政府的社区真是深入基层呀。</SPAN> 支委会安排在一间很小的办公室，估计是社区柳主任的办公室了。进去的时候，正有社区一女居民在投诉社区绿色网吧管理的问题，反映网吧的管理人员没有管理好儿子上网的时间。柳主任、小任都在调解，越调解，那女士的声音越洪亮，旁边站着的应该是网吧的老板了，一言不发。这种事社区也要管，我心想，太杂了吧！后面还有两拨人，也是来反映问题的。社区党支部付书记厍（念蛇音）姐是一个相当随和的中年女性，脸庞线条柔和端庄，她一直在招呼这个招呼那个，衣领至胸襟部一截已经汗湿了。支部书记是圭塘工委派的一个女孩子，姓彭，他们叫他彭委员。彭书记是个三十左右的女孩子，很自信，很干练的样子，说话一套一套的。她说，绿色网吧是政府便民的一项举措，社区管理员应该按照绿色网吧</SPAN>上网管理制度，对上网内容进行把关，对孩子的上网时间进行控制，并及时提醒他们下机休息。</SPAN>管理员要多从自身找原因，管理好网吧；另外街道工委有巡查，发现管理不善是要扣分的。 阅读全文>> |
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前面的几篇文章，我们简单说明了一下美国公立小学的基本情况，正如前面的文章提到的，美国是世界上最大的移民国家，在这些移民中，有超过500万的K12（5-12岁）人群，这些人群刚来到美国的时候，是被称为LEP的，也就是所谓的“有限英语能力人群”，既然已经移民到了美国，这些人群就要进入到美国的教育体系中进行继续学习，但是现实的情况却是“这些小移民根本很难快速融入到美国的教育体系里”，这样造成的最直接后果就是他们当中大量的孩子无法继续完成学业而退学，长期的后果则是因为他们交流能力的不足而使个人无法适应美国的社会，无法使自己能够开展正常的社会交往和各种发展，因此，他们当中有许多人最终沦落为社会的底层，成为社会问题的一大来源。 美国政府为了从根本上解决这个问题，出台了许多方面的政策，针对这些小移民的，最根本的一个措施就是通过一系列的方法让他们能够快速进入到美国的教育体系中，能够很快地适应美国的学校教育，尤其是基于教育阶段，这个方法在教学上就被称为SIOP，庇护式教学法。 其实从这个教学模式的设计原则来看，它就是为了解决“英语非母语人群语言学习的根本问题”，但是我们知道，“学习语言”的目的 |
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