伴我执教初期一输：那是1993年9月1日我平生所上的第一节室外体育课，事先尽管我在带教老师精选课题（该课题还是我的指导老师特别精选的且是我最擅长的田径项目）和精心指导我怎样备课的前提下，我总算完成了一份自我感觉非常好的教案，送到了指导老师那里去检查与验收，不成想却被指导老师批评得体无完肤，看着自己辛辛苦苦地准备了一个礼拜的教案，内心的痛苦与现实中的落差居然如此距离，着实让我心灰意冷。不悦的神情确又让指导老师逮给正着，记得当时，老师说：“你还不要不服气。”这里不行，那里不合理等等修改思路，又令我茅塞顿开，在老师的手把手指导下，又一份详细、周密、科学的正式教案终于完成了，紧接着老师就说回去后好好准备准备，直到能烂熟于心方可去上课，生怕自己由于害怕紧张会忘记所上课的内容，为此，我还在宿舍里对着镜子反复来演练上课流程，不知不觉间就来到了终身难忘的第一节体育课时间，按照上课的顺序从准备部分到基本部分的前半部分都很顺利，当时，指导老师很满意，还不时向我点头示意上得不错，恰恰就在此时，本节课最重要的上课内容却想不起来了，尴尬万分满面羞红得汗水如雨，学生个个看着我和等待着我继续上课呢！指导老师也直勾勾地看着我，鬼使神差地我爽快宣布学生自由活动，然后，羞愧的我赶紧跑到了指导老师的身边，低下头等着老师的批评指正，让我颇为意外的，老师不但没有批评我，还语重心长地对我说：“你要永远记住这一天的这一节课，让它终身鞭策你、陪伴你成长。”
伴我执教初期二输： 那是95年的4月，我们学校举行了青年教师公开课暨选拔代表学校参加总校青年教师优质课评比活动，根据自愿的原则，我毛遂自荐地报名参赛了，体育组是我唯一的参赛选手，为了这次比赛我独具匠心地选择了田径运动项目中最难掌握、技术最复杂的和最危险的学练之一“跨栏”并且把它命名为“跨越人生的障碍”，在全组老师的群策群力下完成了一份教案后，首先，我在体育组范围内进行开课，上完课请所有的体育老师坦诚公开评课；其次，再把所有的修改意见经过再次整理后又备了一份教案再开课；再次，把全组的智慧进行集中过滤与归纳就满怀信心地参加了全校青年教师公开课评比；最后，我还主动诚恳地拜访每一位评委老师征求他们对我这一节课的评价，结果这7位评委都给予我优秀的评价，当时，心中那份猜想和稳操胜券的自以为是让我飘飘然，经过满仓的心待意盼，总算等到了公布最后代表学校参赛的名单，赫然醒目中却无我。
伴我执教初期三输：那是96年的金秋十月，学校推荐了两位青年教师参加集团公司每年一次的“青年岗位能手”评比，我幸运的被学校选上了，另外一位是我们学校校长助理，屡战屡败的我有点期待和奢望，按照顺序也应该轮到了我，何况，这次是我们校长亲点吹捧的呢！鉴如此，我没有理由怀疑自己的实力，用心 阅读全文>>