Ronnie055
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</SPAN> 季羡林老先生前两天去世了，全国上下齐悼念一代大师。我也因此对先生有了更多的了解。除了佩服先生的人格品格，也为先生的治学严谨而叹服。季老是北京大学教授、中科院院士。我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家。先生精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言仅有的几位学者之一。就是这样一位语言大师，在谈到外语学习的窍门时，却告诉我们："做人要老实,学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这就是窍门。"</STRONG></SPAN> 看到这番话，深有感触。平时参加一些公司的英语学习活动，或与许多学生和家长的交谈中，很多人知道我是韦博的中心主任，本身专业是英文，也曾在大学执教数年，很自然地就会问起：“学英语有什么窍门吗？”听后一笑，我会说：“有很多，但最好的窍门还是勤奋，认真，专注。唯有勤奋认真专注，你才会发现越来越多的好方法。没有勤奋认真专注，纵有好的方法也未必有大的成效。” 这就让我想到了之前我们韦博的一位老师，他在我们08年主办的韦博杂志上写了一篇文章，题目是-《积极主动地学习》。这篇文章谈的也是老老实实做学问，积极主动来学习的道理。我特此摘录了文章的一部分，和大家共享。 语言归根结底是主要靠自己学习的，而不是别人教会的。所谓“师傅领进门，修行在个人。”在整个语言学习过程中，学习的人都要很积极、主动才能取得很好的效果，才能真正地掌握这门语言。我们大多数学生都会说自己很忙，是的，在职学习的人通常都很忙。但无论是谁，什么职位，无论工作是多忙、时间多紧，也要抽出时间去学习。 教学永远是辅助性的。语言本身是不可教的，可教的是学习语言的方法、经验及教训；课堂上讲到语言知识也仅仅是作为教方法、经验及教训的例子</SPAN> 但是，现实中的情况却是太多人将语言学习的宝压在课堂教学上，而忘记了学习需要自己的积极、主动性，从而助长了自己学习的惰性。学生往往认为只要老师教得好，学生就能学习好。是这样吗？非也，否则不能解释为什么同一个班组、同一个课堂上出来的学生掌握的程度是不同的。教是指导，更主要的还是在这种指导下更有效率地学习，积极主动地学习。</SPAN> 阅读全文>> |
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化妆/发型：郝维</STRONG>【阳乾造型</STRONG>】 花样男模--王冠</STRONG> |
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今天正式开始了我的09年暑期社会实践活动，内容是到市第二人民医院见习。我们一个小分队，大约十几个人，很偶然地，我和一竹被分到了妇科病房。 一个上午，由于一些前期准备，我们错过了最精彩的查房，于是开始了无所事事，不被医生注意的生活，感觉自己在病区的走廊里荡来荡去超级无聊。 有的医生看到我们木讷地站着，竟也看不下去了，很直白干脆地说，没什么事情你们可以回去了。超级受打击超级打击，感觉我一点利用价值都没有。 一个上午没喝到水，拼命挨到了吃午饭，饥渴的吃了一碗绿豆汤，感觉天地瞬间宽广了许多，哈哈，医院食堂的饭菜还蛮好的，总算没有太让人失望。 吃过饭，和一竹她们去印象城转了转，我终于可以去沃尔玛买水喝了！二院就是好，南边不远是方塔东街，北边不远是印象城这么个内涵丰富的好地方。 上午很多一起来的同学都因为在医院没什么事做都回去了，可我不甘心啊，难道我也真的会去？我对社会实践的热情是刚刚才又被感染起来的，怎么可以、 也许我坚持留下来继续是对的，因为在下午就和科室里的两个实习医生搞得有点熟了，而且很出乎意料地，有医生主动说让我们去旁观她的手术，振奋！ 怎么说呢，第一次进入手术室旁观一个陌生人的手术，心中难免有点兴奋的。一个五十岁左右妇女的宫外孕手术，我很珍惜那位医生这样的慷慨，看的很认真。 郭主任任真好啊，她居然把我们当成自己的学生一样教我们穿手术服的步骤、消毒的步骤、消毒的范围、手术的区域与开口部位，很耐心的讲解着实让我感动。 而一天的见习也就在手术完成后结束了，我明天要早起去看她们交班、查病房，因为小靠靠对社会实践的热情感染了我，所以，我要好好认真，珍惜珍惜！ |
