</SPAN>              </SPAN></SPAN>【又见炊烟升起暮色照大地 想问阵阵炊烟 你要去哪里】 </SPAN>
按下CD</SPAN>播放键，一阵悦耳的音乐飘荡出来……</SPAN>
幽远的前奏中，如阵阵和风拂面而来，我闻到了一股亲切而温暖的气息，心头更是如泠泠泉水流淌过，等待这一次非凡的洗礼。</SPAN>
远处空濛之中随风送来优美的歌声，声色如落下的春雨一般，清新大方，如雨滴圆润，没有齑粉没有造作。</SPAN>
CD</SPAN>机中传出邓丽君的歌声，“又见炊烟升起……”。</SPAN>
我闭上了双眼，恣意地随着耳朵聆听这一切，我慢慢吸气，又徐徐吐出，仿佛置身于空山新雨后，一切的美好都等着我去品味。</SPAN>
乐曲曲调简洁明快，小号声、笛声、琴声缠绵悱恻，如水乳交融，又如亲密恋人，灼烈地缠绕着、拥抱着、亲吻着。</SPAN>
曲调如一抹绿色，吐呐着气息的小树林，百鸟在上头栖息，啼声轻唱，唱得那野花竞相开放，唱得那小草吐出新芽，唱得那雨滴滋润了新生的叶子；曲调如一染蓝色，濡染着明媚的蓝天，云朵在空中浮荡，温柔吹拂，吹得那水面水光潋滟，吹得那树枝轻轻摇摆，吹得那阳光洒向了漫山遍野；曲调如一晕红色，散发着美丽的婵娟，词曲在口中吟唱，迷醉倾城，醉得那夕阳红透了脸，醉得那红枫迎风飘落，醉得那春风俏皮地都笑弯了腰。</SPAN>
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我就沐浴在夕阳之中，那一轮红日透发出点点红晕，慢慢地浸透那天边的云。红日向西渐落，迎面吹来的风像是为这轮太阳歌颂的号手，空中掠过的雁像是为这轮太阳送行的舞者。</SPAN>
“大漠孤烟直，长河落日圆。”“夕阳无限好，只是近黄昏。”周遭这一切像是被浸泡在这夕阳之中，彼此允吸着黄昏的味道，它们微微泛红，天与地融为一体，像一对恋人恋恋不舍不能分袂。</SPAN>
天边绯红的云絮弥漫在天空之中，透着昱光莹莹般，我陶醉在这分外美好的景色之中，黄昏的味道愈来愈浓。</SPAN>
【夕阳有诗情 黄昏有画意诗情画意虽然美丽 我心中只有你】</SPAN>
《又见炊烟》的歌词也如同那天边作别夕阳的云，悠邈纯美；如同那山间流动的小溪，清新爽朗；如同那林中不时啼叫的鸟鸣，轻翠而动听。</SPAN>
诗一般的它，写景又抒情，有声有色的诗句将那美景描绘出一幅落日炊烟图，写的是对爱人亲密的爱、深沉的爱、悦耳的爱。</SPAN>
词一般的它，阙与阙之间是自己真挚的情感与天地万物相融，能感到彼此的体温，像肌肤相亲的恋人，依偎在一起。倾倒了无数文人墨客。</SPAN>
曲一般的它，韵律的美感掩映着歌唱者的种种情意，是不是让人产生一种要将他国岁哼出的欲望，我们就这样被其吸引。</SPAN>
情书一般的它，有的是如此隽永的韵味，有的是如此呼之欲出的爱意，每一个桥段是决不庸俗的情感表达，那是爱啊，令人心声何往的爱啊。</SPAN>
画一般的它，字字都是一副美景。画中那山那水，那景那情，观者如身临其境般，情感与画意交织在一起。</SPAN>
乡村的黄昏中，在这橙红的太阳映染之下，云朵红了草树红了河流红了大地了，那疏疏密密坐落在土地上的人家也被笼罩再一片祥和之中。</SPAN>
袅袅炊烟伴者风儿向远处飘散，穿过山间掠过小溪拂动着云儿，将自己幻化成那五彩缤纷的云霞唱着歌二嬉戏地躲藏在红日后面。</SPAN>
缕缕的炊烟呐，你要去那里？夕阳西下的美景中，愿你变做那轻盈而过的渺渺彩霞，飞入我梦里。</SPAN>
【又见炊烟升起，勾起我回忆愿你边做彩霞飞到我的梦里】</SPAN>
邓丽君的嗓音圆润浮美，由远及近，想原出的山间曼妙的少女与河水对歌，各声岁风耸立人过来，被我收藏进了耳朵里，由上及下，像干旱的土地迎来的第一场春雨，雨水滋润了着片土地，渗透到了我的心田处。</SPAN>
婉转的各声不同于交响乐那震撼人心，不同于民歌那明亮铿锵，不同于美声那高吭洒脱。倒像是那邻家女孩哼出的调子，温柔亲切，悦耳动听。声音细腻得如同和风细雨一般，伴着简单的曲调唱着简单的歌词，细细品位来却一番令人陶醉的别样风情。</SPAN>
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我就这样眺望着那逐渐坠落的太阳，霞光填充了我的视线，将我带如了一个绯红的世界。落日在层层云翳中喷薄着美丽的霞光，浩瀚的天际中云絮代替了太阳将红光洒向了全世界。云遮雾绕的夕阳在一片黄昏之中隐隐退去，它作别了西天的云彩，光芒顷刻间绽放于这多情的黄昏。</SPAN>
白色的炊烟似乎也被染成了酒红色，还是它醉了？它就这样吹向了天际，缥缈地弥散在了这天空中。黄昏和它成了一色，缱绻着道不了离别。</SPAN>
歌曲听毕，这宛如是初醒的梦，久久不能让我将它忘却，我回味着这余音袅袅，长久地在我耳边回响。这份美丽的情怀让我铭记于心头。</SPAN>
我又按下了“播放”键，这首邓丽君演唱得沁人心脾的歌曲又一次在我的耳边回响……</SPAN>
【夕阳有诗情 黄昏有画意诗情画意虽然美丽 我心中只有你】</SPAN>
（注：摘自《作文新天地》2009</SPAN>年第7</SPAN>、8</SPAN>期）</SPAN>
（指导教师：钟咏亮）</SPAN>
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