安徽省“江南十校”2009年高考冲刺试卷
语文
本卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题 共66分)
一、论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字，完成1—3题。(9分)
网络热词背后的那些故事……
王石川
    网络热词分为两种：一种是事件当事人的话，比如“打酱油”、“你不给我一个说法，我就给你一个说法”；一种是网友的发挥创造，比如“山寨”、“猪坚强”、“范跑跑”。无论是否网友原创，这些语言之所以流行，皆有赖于网友的认可与传播。在传播中．网友发挥聪明智慧，或戏谑，或嘲讽，或借题发挥，或添油加醋，或曲径通幽，都是一种表达，在表达中完成了自己的好恶与爱憎。
    曾有学者称，在五花八门的网络语词中，时政类语词的喷吐量最大，语言本身已成为体现世情民心的一个维度和观测点。事实上，通过忖度2008网络热词，我们同样可以窥视到网友乃至民众的所思所想。
    进一步说，2008网络热词其实是社会热词——每个网络热词均是“背后有故事”，连接着社会热点事件。这种连接一方面昭示了网络热词滥觞于现实，具有丰富的现实主义风格。没有现实的纷繁芜杂，就没有网络热词的风生水起；没有一起起社会热点事件，就很难惊动网友，网友也就无意于传播网络热词。另一方面则说明，网友不单纯是当年那些只会聊天、玩游戏的少年，他们关注现实，介入现实，不吝于表达，而且有强烈的现实主义情怀。
    同时，从侧面也说明．这些社会热点事件，不是孤立的，不是凭空而成的，他们具有共性，让每个人都为之唏嘘或慨叹，对世道人心造成了强大的冲撞与影响，因此让网友产生共鸣。诚然，没有谁是一片孤岛，那些不幸的人，那些忍无可忍的表情，乃至那些骄横的权力，那些张牙舞爪的身体语言，无不让我们刻骨铭心。在这样一个光怪陆离的现实面前，网友怎能装作视而不见，又怎能心平气和?
    学者认为，以前公众的表达渠道很少．知情渠道也未必通畅．因此网络的巨大传播能力使之成为了公民表达看法、参与社会进程最为便捷和普遍的方式。正因为如此，每一个网友才不放弃表达，义无反顾地参与与干预。比如，贵州瓮安事件新闻发布会上，有官员抛出“做俯卧撑”后，原本成为网友口头禅的“打酱油”失宠了，“酱油族”迅速改口，“以后不打酱油了，改做俯卧撑”。更耐人寻味的是，以后凡是表达对权力不信任或对官方说法存疑，网友皆用“俯卧撑”、“做了三个俯卧撑”来戏谑之，这种戏谑何尝不是一种表达?值得注意的是，网友聚焦的社会热点，多是关系到公共利益，因此网友乐此不疲地运用这些网络热词，一定程度而言，既是公民表达权的运用，也是公民监督权的具体化。
有人追问，目前正以迅雷之势蔓延的2008年网络热词，究竟能沸腾多久呢?哲人说，天下有道，则庶人不议。可以断言，只要社会热点事件不断，只要现实主义不被边缘化，最关键的是，只要公民的权利意识依然蓬勃，网络热词就会沸腾，即便这次词语消失了，还会有更富意味的热词出现。
                         （选自2008年12月12日《西安晚报》，有删改）
1．根据文意，下列对“网络热词”理解正确的一项是（   ）(3分)
A．网络热词可以是事件当事人说的话，也可以是网友根据自己的喜怒哀乐凭空创造的话。
B.网络热词不管是否网友原创，都来自社会现实，具有现实主义风格。
C.网络热词在流行的过程中，能够表达网友强烈的情感，因此缺少可信度。
D.自2008年起，网络热词在网友们的认可与传播中风生水起。
2．结合原文，对文中划线句子理解不正确的一项是(    )(3分)
A．“网络热词背后的故事”基本上是能够对人心产生巨大冲撞与影响的社会热点事件。
B.网络热词背后的故事，大多与公共利益相关；网络热词体现了网友对现实的关注程度。
C社会热点故事随着网络热词不断地被网友传播，并且能让人产生共鸣。
D.如果网友无意于传播网络热词，那么社会所产生的事件也就不能成为热点。
3．以下说法下符合原文意思的一项是(    )(3分)
A．网络具有巨大的传播能力，使得网友们能及时地传播网络热词，表达对社会的看法。
B．从“打酱油”、“俯卧撑”等网络热词中，可以看出网友们对社会有着强烈的责任感和正义感。
C．网络语言本身已经成为体现世情民心的一个维度，这可以从网络语词的多样化看出。
D.网络热词能否有持久的生命力，最关键的是公民权利意识是否依然强烈。
二、古诗文阅读(32分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
史公曰：余读功令①”，至于广厉学官之路，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎!夫周室衰而《关雎》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣行，政由强国。故孔子闵王路废而邪道兴，于是修起礼乐。适齐闻《韶》，三月不知肉味。自卫返鲁，然后乐正，《雅》、《颂》各得其所。世以混浊莫能用，故因史记作《春秋》，以当王法，其辞微而指薄，后世学者多录焉。
自孔子卒后，七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫，或隐而不见。如田子方、段干木、吴起、禽滑  之属，皆受业于子夏之伦，为王者师。至于始皇，天下并争于战国，儒术既绌焉，然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。
及至秦之季世，焚《诗》、《书》，坑术士，六义从此缺焉。陈涉起匹夫，驱瓦合谪戍，旬月以王楚，不满半岁竟灭亡，其事至微浅，然而缙绅②先生之徒负孔子礼器往委质为臣者，何也？以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。
及高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵习礼乐，弦歌之音不绝，岂非圣人之遗化，好礼乐之国哉？夫齐鲁之间于文学，自古以来，其天性也。故汉兴，然后诸儒始得修其经义，讲习大射乡饮之礼。然尚有干戈，平定四海，亦未暇痒序之事也。孝惠、吕后时，公卿皆武力有功之臣。孝文时颇征用，然孝文帝本好刑名③之言。及至孝景，不任儒者，而窦太后又好黄老之术，故诸博士具官待问，未有进者。
及今上即位，赵绾、王臧之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。及窦太后崩，武安侯田蚡为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。
【注】①功令：朝廷考选学官的法规 ②缙绅：达官贵人  ③岩城：高城，指南宋都城临安。
（选自《史记·儒林列传》有删节）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）
A.故孔子闵王路废而邪道兴   闵：担心、担忧
B.适齐闻《韶》    适：适逢
C. 咸遵夫子之业而润色之   润色：发扬光大
D. 延文学儒者数百人    延：请
5.下列各组句子中加点的词意义和用法完全相同的一项是（   ）
A.未尝不废书而叹也          臣与将军戮力而攻秦
B.然后诸儒始得修其经义      尔其无忘乃父之志
C. 皆受业于子夏之伦        于人为可讥
D. 六义从此缺焉            于其身也，则耻师焉
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A.汉朝建立后，儒生们开始获得重新研究经学的机会。虽然当时天下战乱尚未止息，但是儒生们也都被选为朝官，很快得到重用。
B.司马迁阅读朝廷考选学官的法规，读到广开勉励学官兴办教育之路时，总是禁不住慨叹，由此自然地引出了对几百年儒学的回顾。
C.战国时期天下群雄并争，儒学已经受到排斥，最终是在秦始皇手中遭受灭顶之灾。但是在齐鲁一带，孟子、荀子等人凭自己的学说显明于当世。
D.高祖皇帝杀死项籍，率兵包围了鲁国，其时鲁国的儒生们仍在讲诵经书演习礼乐，体现了古代圣人的风范和鲁地的商学之风。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）故因史记作《春秋》，以当王法，其辞微而指薄，后世学者多录焉。
译文：__________________________________________________________________________
（2）以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。
译文：__________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（８分）
阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮·和詹天游①
刘壎②
故园青草依然绿，故宫废址空乔木。孤兔穴岩城③，悠悠万感生。
胡笳吹汉月，北语南人说。红紫闹东风，湖山一梦中。
【注】①詹天游：字可大，　　（今湖北江陵）人，官翰林学士。
②刘壎：南宋末人。
③岩城：高城，指南宋都城临安。
8．后人评这首《菩萨蛮》“只四十许字，而黍离麦秀之感流溢行间”。结合这句评论，请赏析“故园青草依然 阅读全文>>