课程改革的要求是教会学生学习的方法和策略，使学习者由学会到会学的质的飞跃过程。认知学习理论也强调学习是有计划的，有策略的，教师在考虑如何教学生的同时，也要考虑如何指导学生学习，使他们既学会知识，又掌握学习的方法。教会学生运用已有的知识与经验解决英语语言中的问题，学会思考、学会学习。那么，作为一名小学英语教师不仅要提高自身的教学素养，而且要做到每一课时的目标定位要准确，根据教学内容及学生实际水平设计多样而有效的活动，引导学生在活动中积极参与，培养语言运用能力，真正做到把课堂还给学生，关注每个学生的发展。</STRONG>
 阅读全文>>