美国小学的分班制
 
 
每年八月初是凤凰城小学开学的日子，按照惯例，开学前的星期四晚上五点到七点是学生们与新班主任见面的时候，美国人叫这个日子为：Meeting Teacher  Night。
 

 
七月底我们收到学区董事会的开学通知，确认了与老师见面的时间。
 
今年凤凰城凯润(kyrene School District)学区开学时间为八月十日，学生们与老师
见面的时间被安排在八月五日的晚上。
 
往年，通常有两封开学通知，一封来自学区董事会，另外一封来自学校，今年经济状况不好，学校开源节流，给学生的信就免了，一封来自学区董事会的信把所有相关信息都包括了。
 
这天傍晚，把自己和两个女儿打扮好了，开车带她们参加一年一度的老师见面会。我先生本来说好了也要来的，但因为有一个紧急的会要开，无法按时参加，只好由我全权代表了。
 
学校附近车水马龙，所有车位都被占满，转了一个大圈才在附近居民小区路边找到一个停车位。
 
学校里面热闹非凡，到处都是兴奋的脸和热情的问候声。校长和学校职员早在学校综合大厅内迎候学生和家长，相识的学生和家长相互打着招呼、交谈着，说着暑假里的趣事。一些心急的孩子催促着家长赶紧去跟新老师见面。
 

 
我女儿在学生登记台上找到自己的学生登记单，上面有相关信息：姓名，年级，学生ID号码，班主任老师名字，教室号码等等。
 
女儿期待着与新老师见面，但更期待看看新班级里有没有相识的老朋友。
 
美国小学班级分配制度和我们熟悉的中国小学分班制度有所不同。
 
中国小学生的分班，同学之间相对比较固定，除去转学，插班的，学生的组成几乎没有太大变化，所以，对中国学生来说，“同班同学”是一个使用率很高的词汇。
 
美国学生则不然，在他们的词汇概念里，几乎就没有“同班同学”这个概念，所以英文Classmate
(同班同学)在美国人的语汇里属生词、冷词，基本没人用。
 
记得刚到美国的时候，跟美国大学生说起这个词的时候，人家都楞一楞，眼珠转转，然后会意：啊！同班同学，明白了！脸上是对外国人说英语表示的深切理解和同情。
 
美国人的表情令我不了解美国行情的我费解，等熟悉了美国生活之后，我终于意识到问题出在哪里了：原来，人家不习惯说“同班同学”(Classmate)，人家习惯说“校友”(Schoolmate)。
 
美国公立学校从小学开始，便实行一种非固定同学的分班制度，具体说起来是这样的：就是所有的同年龄的学生，在就读同一学校期间，其班级同学的组成不固定，每年更换。比如说你在同样一所学校上学，一年级你与这些同学是“同班同学”，到了二年级，班上有只有几个熟悉的老面孔，大多数同学都被交换到其它班级去了，到了三年级，又有一些新面孔被交换过来，五年小学读下来，你几乎和全年级所有的同学都曾经同过一次班级，这种情况下，“同班同学”的概念被“校友”替代就一点也不奇怪了。
 

 
美国小学采取这样的分班制度与美国的社会环境不无关系。美国是一个多元化社会，各种族裔、各种肤色、带有各种文化背景的人相互交融，如何维持社会文化的多元性，如何打破因肤色、族裔、文化以及宗教不同造成的樊篱，如何让孩子们从小就适应社会的多元化，如何引导他们学会包容，学会交流和适应，是美国的教育工作者早就考虑的问题，因此，美国小学的分班制度，从某种角度折射出这个国家的教育理念。
 
美国小学不固定学生的分班方式，从客观上促使孩子从小就学会并适应与不同族裔的同学交朋友，不局限在小团体交流范围，而是鼓励孩子们尝试不同模式的交流方式，采取开放自由相结合的沟通渠道，同时锻炼自己适应新环境，接触新人、感受新事务的能力，美国人非常强调的所谓Co 阅读全文>>