Jean901
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不久前,姐姐花了300元,买了一只博美狗,第一眼看到,就抱起来狠狠的亲了一口,实在是太爱狗狗了,没办法啊!何况有西施之称的博美狗呢?雪白的绒毛,小巧的身型,加上超可爱的脸型,一开始我还以为是狐狸狗呢?</SPAN>
姐姐给它穿上了一件小小的红色衣服,嘿!小狗穿衣服,就是可爱啊!因为那件衣服很象哪咤穿的肚兜,我就叫它嘟嘟</SPAN> 每天一回家,我就把它放在腿上,看电视,毛茸茸的,很舒服,晚上睡觉的时候,我拼了老命,才抢到一夜的陪伴权,无奈啊!我家人谁都喜欢和宠物睡觉,小狗乖乖的趴在手臂上,打着细细的呼噜声,盯着看的时候,你就会被它那安详的模样</SPAN>感动</SPAN></SPAN> 可惜,上天还是喜欢捉弄我们全家人,嘟嘟不到一个月,就悄悄的在夜里离开了这个</SPAN>世界</SPAN>,本来以为它只是水土不服,呕吐了几次,谁知道那么娇贵</SPAN> </SPAN> 害的姐姐整夜的睡不着,害的我一看到空间里它的照片眼泪就控制不住的往下掉,我们不知道究竟做错了什么,为什么总是这样,我们那么那么的喜欢它,那么精心的照顾它</SPAN> 我家在农村,小时候,村里很热闹,小孩特多,谁家都养鸡鸭鹅啊!猫狗,几乎谁家都有,依稀记的我们家的第一只狗,叫"小黄",很普通的土家狗,整天喜欢窜来窜去的,有时候把邻居的小鸡呀!小鸟的,往屋里叼,也不吃,就放在自己的面前,瞪着看,也许是好奇,这小小的,能动的是什么东西啊!</SPAN> 不到一年吧!这只狗就失踪了...</SPAN> 第二只,是只狼狗,四条腿长的粗粗的,爸爸总是拍着狗背,笑着对我们说:这狗长的结实,不久后能卖个好价钱,我们就狠狠的瞪他一眼,哼,就知道卖钱</SPAN> 谁知!这狗在我们家还是命短,不久就被人发现死在了水塘里,都谁是不会游泳淹死的,我也就在那个时候知道,原来狗是不会憋气的</SPAN> 再后来,我家亲戚有只狗,嫌它不卫生,随地大小便,叫我们谁喜欢抱回去,我就这样抱回了一只不知什么品种的狗,这狗浑身上下的毛,都是酒红色的,很壮实,喜欢用一双黑漆漆的眼睛,盯着你的脸看,那副样子,好象天真的小孩,偶尔,好奇的歪下头,忒可爱了</SPAN> 我们给它取名"110",很有趣的名字吧!</SPAN> 可怜我们全家那么爱动物,最后110还是没能活多久,吃午饭的时候,它蹲在桌下,不知怎么了,就抽搐起来,放在太阳下晒不久,就口吐白沫,离开了世界,那天,清楚的记的,我和姐姐跪坐在它旁边掉眼泪,一边痛骂,谁家那么缺德,毒死了这么可爱的生灵</SPAN> 妈妈也躲在厨房里抹眼泪,那场面,惊天地泣鬼神,严肃的爸爸为了让我们开心,就故意说,要请人吃狗肉,结果,我和姐姐抱着110,骂着说:谁吃它谁是王八蛋</SPAN> 110最后被埋葬在我们家门前,隔年,那里长出了一棵小蜜桃树,夏天的时候,那里挂满了桃子,奇怪的是,总是不开花,桃子也是先红后绿,从来没有见真正的熟过,也许是邻居家的孩子贪吃,没等熟就摘光了吧!</SPAN> 110死后不久,好一阵我们家没有了动物的叫声,直到我在学校门口捡到了"巴比" 那是一只黄色的小猫,被人扔在草丛里,凄凉的叫唤着,没有人理它,我本身很爱动物,怎么狠心放弃它呢?于是,用我的校服抱着它小小的身体,巴比就这样进入了我们这个大家庭</SPAN> 也不知道是命里注定的还是怎么了,那阵子,家里内战,父母天天吵架,虽不打小孩,却把气撒到了喵喵叫的巴比身上,我眼睁睁的看着巴比毛茸茸的身体,被老爸一脚踢到了墙壁上,又弹到了地下,等我抱起它,它已经奄奄一息了,那时候就在想,是不是我们家专克动物,都说,猫到家,福到家,狗到家,财到家,可我们家....哎!命都保不住,还提什么福</SPAN> 在在后来,还是养了不少的狗狗猫猫.....可是...还是没有长命的</SPAN> 直到最近的嘟嘟死后,我们就说,以后再也不养狗了,怕它们总是短命,那样我们自己也伤心,可是看到路上的那些可爱的猫狗,我每次都会抱抱它们亲亲它们,好想好想,自己家再养一只,可又怕.... </SPAN> ))))关于你们</SPAN> 养的猫狗多了,也就发现了很多奇怪的事情,自己也想不通,人有爱好,怪癖,猫狗也有吗?</SPAN> 我家养的叫"阿飞"的小狗,喜欢叼一些恐怖的东西回家,比如蛇,死掉的青蛙,常常害的我们心惊肉跳的,它还爱到河里抓鱼,那是继那条狼狗淹死之后养的,我才改变了自己的观念,原来狗也有天生会游泳的</SPAN 阅读全文>> |
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一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B） A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A） A．迁移。 B．同化。 C．顺应。 D．模仿。 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B） A．传授学生知识。 B．发展学生能力。 C．培养学生个性。 D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A） A．感知能力不成熟。 B．注意能力不健全。 C．记忆 |
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共和国的第二个30年，自从GDP概念引入中国后，在主流精英的不断谏言下，中国逐渐甩开教育、住房、医疗、就业、养老等公共事业的包袱，轻装前进，由大政府大社会开始变成小政府大社会。政府的转型是成功的，教育、住房、医疗事业的产业化、市场化为中国GDP数据作出了巨大贡献。甚至许多城市的那高高在上的GDP数据一半要靠房地产来支撑，名副其实的土地财政，难怪绝大部分地方政府为了防止GDP现出原形，花样百出火急火燎抢救房市。老百姓在日益雄伟的教育、医疗、住房三座大山上的巨大付出极大地促进了我国GDP的迅猛增长。 20年前国有企业的职工和私营企业的职工之间的天壤之别在于国有企业仍然还是人民当家作主，对企业拥有管理权和所有权，并充分享有退休等天经地义的社会保障。可见国企给国家的负担太大了，是经济、政治上巨大的累赘，必须打破他们的铁饭碗，引进丛林法则。主流精英们根据“人性是自私的”说明私有化是灵丹妙药，在主流精英们的谆谆教诲下，一系列国企改革措施一实行，一夜之间，几十万中小国企立即亏损了、工人下岗了、没有竞争力了、不适应市场经济的需要了，于是国有企业改革持续 |
